Модуль 8.

Нові ідеї формуючого оцінювання сприймались після традиційного оцінювання досить важко. Ще важче було підшуковувати форми оцінювання та описувати процес оцінювання, оскільки вияснилось, що потрібно оцінювати кожен момент роботи учнів, а також організовувати їх самооцінювання. Було багато нового і цікавого.